Valmistu parimal viisil toetama vähemate võimalustega lapsi ja noori mentorluse kaudu.
Selle peatüki lõpuks sa oskad:
- Kirjeldada mõistet "usalduse loomine" ja selgitada, kuidas seda mentorina luua koos lapse või noorega ning vanemate ja teiste osapooltega.
- Kirjeldada asjakohaseid meetmeid, et tagada noorte turvalisuse kaitse.
- Iseloomustada mõistet "toetust pakkuma" sinu kui mentori rollis ja selgitada, mida see igapäevaste tegevuste kontekstis tähendab.
- Selgitada, kuidas mentor saab toetada lapse või noore heaolu.
Millist tüüpi väljakutsega nad silmitsi seisavad?
Mõistagi on iga inimene erinev ja me saame esitleda vaid üldipilti.
- Umbes 20–25% noortest kannatab vaimse tervise probleemide käes pärast COVID-19 pandeemiat.
- Pikaajaline trend näitab, et 80% noorukitest seab ebapiisava kehalise aktiivsuse puudumise tõttu enda tervise ja heaolu tõsisesse ohtu
Järgnev video annab põhjalikuma ülevaate väljakutsetest, millega seisavad silmitsi lapsed ja noored, kes saavad kasu Icehearts Soome programmist.
Uurige mentorlussuhteid
Selles jaotises kasutame nelja avatari, et aidata sul mõista mentorlussuhete omadusi.
Need on laste ja noorte (Icehearts'i menteed) koondatud isikuprofiilid - me oleme neile andnud nimed Ali, Beyani, Carlos ja Dmitri.
Iga avatari lugu keskendub ühele neljast peamisest õppimisvaldkonnast, mis on järgmised:
Selleks, et kasutada kõiki selle õppimise juhtumiuuringu võimalusi maksimaalselt ära, kutsume sind järgima neid samme kui õppimisprotsessi:
- Loe (et mõista olukorda),
- Mõtle (mida oleksid teinud),
- Vaata (näpunäiteid ja nippe kogenud mentorilt),
- Reflekteeri õpitut.
LUGU №1 - Usalduse loomine – Ali lugu
Kirjeldus: usaldusprobleemid. Väga häbelik. Ta on üks kaksikutest – tema õde on palju sõbralikum ja tal on palju sõpru. Tema õde käib samas koolis. Talle meeldib luua TikToki meigivideosid. Talle ei meeldi tema juuksed. Ali on mõne inimesega Internetis sõbrunenud – nad on Ühendkuningriigist ja tunduvad olevat väga toredad.
Vajadus: Et teda ei peetaks alati samasuguseks nagu tema õde. Ali sooviks, et tal oleks piisavalt raha, et osta mis tahes riideid, mis talle meeldivad.
Ülevaade: ta on mures oma välimuse pärast ja see mure võtab palju tema aega.
MÕTLE:
- Mis on probleemiks?
- Kuidas laps probleemisse suhtub?
- Mida peaks mentor probleemiga tegema?
- Kuidas mentor probleemiga tegeleks?
- Kes saab aidata mentoril probleemi lahendada?
VAATA: Mida teeks kogenud Iceheartsi Soome mentor? Nelli nõuanded ja nipid.
REFLEKSIOON: Mis oli minu vastuses sarnane ja mis oli minu jaoks uus?
LUGU №2 - Turvalisus - Beyani lugu
Kirjeldus: Perekond emigreerus Nigeeriast, kui ta oli viieaastane. Ta on üks neljast lapsest. Tema isa suri, kui ta oli 4-aastane. Tema ema töötab kohalikus algkoolis eripedagoogi assistendina. Ta armastab oma perekonda.
Vajadused: Planeerida oma tulevikku - mida ta hakkab tegema pärast kooli.
Mõistmine: Ta on väga ambitsioonikas ja töökas. Tal on raske, kui ta ei saa eksamitel hästi hakkama ja ta saab väga vihaseks, kui see juhtub ning tal on raske oma emotsioonidega toime tulla. Kui see juhtub, nutab ta end magama.
MÕTLE:
- Mis on probleemiks?
- Kuidas laps probleemisse suhtub?
- Mida peaks mentor probleemiga tegema?
- Kuidas mentor probleemiga tegeleks?
- Kes saab aidata mentoril probleemi lahendada?
VAATA: Mida teeks kogenud Icehearts-mentor? Nelli näpunäited ja nipid
REFLEKSIOON: Mis oli minu vastuses sarnast ja mis oli minu jaoks uut?
LUGU №3 - Heaolu edendamine – Carlose lugu
Kirjeldus: keskmine laps viiest lapsest; tema vanemad vennad on suurepärased spordis ja väga head koolis. Ta näeb koolis vaeva. Väga häbelik ja mitte eriti enesekindel. Ta teeb koolis vahel asju, mis ajavad ta õpetajatega pahuksisse. Teda ei huvita, sest ta tahab lihtsalt olla populaarne.
Vajadused: Tahaks olla milleski hea ja et kõik teda selle ühe asja pärast imetleksid.
Mõistmine: armastab õppeaineid, kus saab mida praktilist teha, vihkab asju pähe õppida. Koolis on tal tõesti igav. Käib ringi poistega, kes on politsei huviorbiidis. Tema isa aga ei tea seda.
MÕTLE:
- Mis on probleemiks?
- Kuidas laps probleemisse suhtub?
- Mida peaks mentor probleemiga tegema?
- Kuidas mentor probleemiga tegeleks?
- Kes saab aidata mentoril probleemi lahendada?
VAATA: Mida teeks kogenud Iceheartsi Soome mentor? Miika Niemelä nõuanded ja nipid.
REFLEKSIOON: Mis oli minu vastuses sarnast ja mis oli minu jaoks uut?
LUGU №4: Toe pakkumine – Dara lugu
Kirjeldus: Üks kuuest lapsest; üksikvanemaga pere; sotsiaalabi saav pere; elab linna serval asuvas sotsiaalkorteris. Dara on 14-aastane. Ta armastab sporti ja on jalgpallis väga hea. Ta on väga lähedane oma vanaemaga, kes elab naabruses. Ta on parim.
Vajadused: Ruumi ja vaikust. Ta leiab, et trenni tegemine aitab tal tõesti mõelda ja lõõgastuda.
Mõistmine: Ta teab, et ta peab koolis väga kõvasti tööd tegema, et elu oleks põnev. Ta on kade oma klassis olevate inimeste peale, kellel on raha. Ta tahab saada osalise tööajaga tööd, mis aitaks tal rohkem asju teha.
MÕTLE:
- Mis on probleemiks?
- Kuidas laps probleemisse suhtub?
- Mida peaks mentor probleemiga tegema?
- Kuidas mentor probleemiga tegeleks?
- Kes saab aidata mentoril probleemi lahendada?
VAATA: Mida teeks kogenud Icehearts Finlandi mentor? Näpunäiteid ja nippe kogenud Icehearts Soome mentorilt Miika Niemelä.
REFLEKSIOON: Mis oli minu vastuses sarnast ja mis oli minu jaoks uut?
Kuidas aitab Icehearts Europe mind vähemate võimaluste laste ja noorte abistamisel?
Kuigi mudelit tuleb kohandada Eesti vajadustest lähtuvalt ja koostöös MTÜ SPINiga, kes sind on tööle võtnud, on Icehearts Euroopa töötanud selle nimel, et pakkuda sulle mõningaid pidepunkte. Siin on vastused kõige sagedamini esitatavatele küsimustele.
Täiendavad ressursid
Kui soovid rohkem teada saada, kuidas veelgi paremini toetada vähemate võimalustega lapsi ja noori, soovitame vaadata järgmisi materjale:
- ÜRO lapse õiguste konventsioon
- ECMI Flensburg: Video vähemuste õigustest
- Anthony Schullo - TEDxNorthCentralCollege - Video soolise ja seksuaalvähemuste alase teadlikkuse kohta:
Pink and blue: Communicating Gender to Children - The Atlantic - Video rassismivastasusest – „Kuidas rääkida lastega rassist”
